這本書也是今年苗栗縣地方圖書館新進書籍，
真得很感謝苗栗縣政府對於閱讀這麼努力推廣，
相對也讓蜜雪這個書癡可以少買一點書。
初見此書封面就令人感到溫馨，
我們也是這樣看著孩子背影，滿心無比感動。
書封寫著 － 每一個孩子，都是個謎；每一個孩子，也都充滿著驚喜。
細細品味此句話，真的！每個孩子都是獨一無二的寶貝，我也有兩個孩子，
這兩個孩子無論氣質 發展 個性 想法等等全然不同，亦曾被此不同而感到不知所措。
回過頭來想每個人都是不同的，也就釋懷許多，雖還是會被弟弟發展給嚇著，
但既來之，則安之～放開點囉～
書的背面寫著"愛孩子，從了解他開始。"
這不禁讓我自省一番，我....真的了解孩子們嗎？
老實說孩子們一個眼神一個動作或是火星語言，真的沒有其他人比母親還了解那些表達，
不敢說完全了解孩子，肯定地沒人比我還了解他們！
背面還有一段話很棒。
教養，不必總是筋疲力盡.兩敗俱傷。
以＂尊重小孩＂為內涵的教養，是從信任接納，甚至欣賞小孩的能力為前提出發，
從孩子的＂需要＂來理解他們的行為，進而幫助孩子認識自己.成為自己。
方法用對了，父母不必再發狂吼叫，孩子將因你而不一樣。
天啊！這根本就是我最需要的！感謝上天讓我有緣遇到這本書，
仔細閱讀後真的學習到很多很多，沒有任何人天生就能做好父母這個身職，
這是需要努力學習並調整的，相信孩子也會從這當中學習和成長。
作者把豐富教學經驗和心得分享在此書裡，李坤珊老師也是知名部落客唷～
親子天下有她的專欄可以點連結進去看看＞＞李坤珊部落格
書的內容分為 － 品格 情緒 安全感 發展和學習四大段落，
每段皆有案例分析和處理方式，用案例說明讓內容更生動。
作者在序的部分寫了幾段話我很喜歡，書中提到每個人都有缺點，
但我們都有優點，經由了解孩子和自我缺點，努力用優點克服缺點，
並且鼓勵孩子們一起學習成長。
世上沒有人是完美的，了解缺點可使我們更能安心做自己，孩子們也是一樣的。
優點所能散發的潛力永遠沒有設限，不是嗎？家庭更是孩子安心的主要關鍵！
序裡另一段提到：
了解孩子的人格特質和特殊需要，孩子就可安心做自己；
了解孩子的想法和感受，孩子就會相信自己的能力，對未來充滿希望。
了解孩子的特殊長處和挑戰，利用孩子長處為出發點，不放棄任何一個截長補短的可能性，幫助孩子成就自己。
了解孩子需要看見世界的完美和不完美，孩子生命歷程將會因你而不同。
每段話都能夠深入我內心，這正是我需要努力調適和學習的課題，何其有幸能與此書相遇。
以下截錄引起我共鳴的篇章：
品格篇
從孩子的＂堅持＂了解需要，找到妥協：
1.同理心對待，不批評孩子的需要。
2.明確表達大人的想法和需求，避免模稜兩可。
3.提供孩子有限的選擇。
4.影響選擇的因果關係。
常見長輩們對孩子要求一些規矩，孩子們不見得了解為什麼要這樣？
此時明確表達想法以及提供選擇，我想孩子們大多會選擇一樣自己可以接受的方法，
品珈目前剛滿4歲，我們常常在溝通，當她想玩黏土時，我們就開始討論黏土真得很好玩，
但是弟弟(裕家目前1歲6個多月)也會想參與，萬一弟弟吃下去怎麼辦呢？
於是討論後解決方法是....等弟弟大一點再一起玩，
現在還可以畫畫和貼貼紙，我們還有積木可以玩。
當品珈說出這些結論時，我真得很高興，她果然是個疼弟弟的好姊姊。
給予孩子可以決定事情的小小選擇權，他們必然也能得到一些成就感吧～
別逼孩子打招呼
這點我十分認同，從小生長在封閉純樸客家庄，爸爸的朋友看見我們沒和他們打招呼，
立刻就對父母說＂你們教育失敗，孩子沒叫人，沒禮貌！＂當下其實心裡很不高興，
首先我不認得這些人，甚至是第一次見面，要我打招呼實在是一頭霧水，
當然還是補了幾句叔叔 阿姨之類的招呼語。
為的不是令他們感到有禮貌，而是為了母親免於長輩們責難。
回過頭來想想大人會隨意向陌生人打招呼嗎？這些人雖與長輩們熟識，
但對於孩子們而言是完完全全的陌生人。更遑論孩子到底知不知道這些人是怎樣的？
沒有互相介紹了解怎能讓孩子卸下心防去打招呼呢？
品珈是個防衛心很重的女孩，我從來不會強迫她和不熟悉的人打招呼，
但會盡可能向她介紹眼前這個人，通常都要經過三次以上見面，孩子才會和對方說再見。
我倒不覺得這有何不對？這是孩子們自我保護機制，強迫反而適得其反，
就像我的弟弟妹妹們以往見到家中客人來訪，立刻躲在房間裡逃避那些陌生人冷言冷語。
家長們～真的不要逼孩子打招呼。
作者在此強調孩子們也是擁有自尊的個體，尊重才會讓孩子更有自信並擁有正向想法。
情緒
生氣是正常情緒，疏通情緒三步驟：接納 指認和調節。
品珈有時對於弟弟搗蛋感到氣憤，偶爾會說出＂我好生氣＂，
沒錯她是該生氣，我也會生氣，這並沒有不對，等脾氣發洩後他們又和好如初。
重點在於生氣時的處理，我會給孩子一個安靜空間，不讓另個孩子去打擾，
過一陣子氣消了，品珈便開始想法子不讓弟弟再度搗蛋。
這生氣你說是好還是壞呢？我想只要不傷害他人生氣又何仿？
教出同理心：帶幼兒看見他人需要。
這段我感觸也很深，許多人總說孩子們長大就會懂事，就會自己處理事務。
實際上是這樣嗎？如果是，社會上就不會有那麼多依類父母的媽寶了。
這方面我也正在努力，希望品珈和裕家能夠擁有關懷他人的心。
作者於這段中寫到曾經因為煩躁對孩子大發脾氣，我也曾因為抑鬱對孩子們發脾氣，
實際上孩子們真的不懂我們為什麼發脾氣，事後溝通和想辦法改善才是讓親子關係更好的重點。
安全感
孩子們對這陌生世界必然會有不同恐懼，協助孩子面對恐懼和掙扎，成長過程才更顯美妙。
想想以往父母都不讓我們嘗試一些可能會受傷的遊戲器材，但沒試過又怎知結果呢？
孩子們總是會跌跌撞撞成長，不論是否受傷，其實只要陪在他們身邊，痛了過來擁抱一會兒，
沒多久又去旁邊玩了。裕家還在探索世界階段，總是會不小心跌倒，
每每撲地時都會用眼角瞄一下媽媽在不在旁邊，只要看到我在旁邊，
就會給我個燦爛笑容像是告訴我他沒受傷一樣。
孩子的世界就是圍繞著父母轉，我們不給孩子安全感那還有誰可以呢？
發展與學習
這部分呀～我也屬於放牛吃草型家長，孩子想要學習更多我就給他更多，
孩子們不管學習成果如何那些並非重點，
我只注意孩子們對這世界是不是有無窮盡的興趣。
語言發展不需操之過急
品珈一開始也不太會說話，沒想到一歲半後就開始蹦出一大堆字詞，
過沒多久就開始用斷斷續續字詞嘗試表達完整句子。
裕家目前也是一歲半，本來我們並沒有很注意語言發展，
最近卻冒出一堆字詞，所以孩子不是不開口而是他還沒準備好。
另外就是不要剝奪孩子成長機會，讓孩子多嘗試多訓練，
沒有任何事不經過嘗試訓練就會做得好，養成孩子獨立自主的生活型態，
以免未來獨自面對須自行處理事物時不知所措。
這本書真的寫得很好，也讓我更想去了解孩子們的想法和需求。
讓孩子安心做自己才能擁有快樂童年。
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